- Développer un projet d'éducation ou de formation relative à l'environnement en clarifiant les principes adoptés pour la conduite de ce projet et en exploitant des outils de gestion appropriés.
- Dans une perspective critique, associer l'intervention éducative à la transformation -- Transposer et intégrer dans ce projet les apprentissages réalisés en matière de fondements et de pédagogie de l'éducation relative à l'environnement (Cours 1).
- Transposer et intégrer dans ce projet les apprentissages réalisés en matière de traitement des questions environnementales (Cours 2).
- Transposer et intégrer dans ce projet d'éducation relative à l'environnement les apprentissages réalisés en matière d'animation, de communication et de partenariat (Cours 3).
- Concevoir et mettre en œuvre une démarche d'évaluation d'un projet d'intervention.
- Intégrer une dimension réflexive ou un volet de recherche au projet d'éducation ou de formation relative à l'environnement.

Ce cours accueille des étudiants qui ont déjà terminé avec succès l'équivalent d'un premier cycle d'études universitaires (baccalauréat) en éducation, en sciences biophysiques ou en sciences humaines, obtenu avec une moyenne d'au moins 3,2 sur 4,3 ou l'équivalent. Tout dossier de candidature avec une moyenne inférieure à 3,2 mais supérieure à 2,8 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d'admission et d'évaluation du programme et pourrait, dans certains cas, faire l'objet d'une recommandation d'admission. Le cours peut également admettre tout étudiant qui possède les connaissances requises et une expérience jugée pertinente et suffisante (3 ans) dans les domaines de l'éducation, de l'animation, de la communication, de l'interprétation, de l'environnement, du travail social ou de la gestion de projets. Les étudiants doivent bien maîtriser le français écrit