Devenir orthopédagogue au Québec est un objectif de plus en plus prisé en raison de la forte demande en services d’intervention auprès des élèves en difficulté. Cette profession joue un rôle essentiel dans le système éducatif québécois, particulièrement auprès des élèves ayant des troubles d’apprentissage ou nécessitant un accompagnement spécialisé. Ce guide détaillé explique toutes les étapes pour devenir orthopédagogue, les formations à suivre, les conditions d’admission à la maîtrise, les compétences requises, les milieux de travail, les salaires, les perspectives d’emploi et les démarches pour les professionnels formés à l’étranger.

Qu’est-ce qu’un(e) orthopédagogue ?

Qu'est qu'un orthopedagogue

L’orthopédagogue est un spécialiste de l’intervention pédagogique qui évalue, prévient et rééduque les difficultés d’apprentissage. Son rôle est d’accompagner les élèves présentant des troubles tels que la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie, les difficultés en compréhension de lecture, l’organisation du travail ou encore le TDAH associé à un trouble d’apprentissage.

Au Québec, l’orthopédagogue joue un rôle clé dans le soutien des élèves inscrits comme EHDAA (élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage). Il ou elle participe activement à l’élaboration, à la mise en œuvre et au suivi des plans d’intervention (PI), en étroite collaboration avec les enseignants, les orthophonistes, les psychoéducateurs, les psychologues scolaires et les parents.

Le titre réservé d’orthopédagogue et le rôle de l’ADOQ

Au Québec, le titre d’orthopédagogue est encadré et protégé. Il ne peut être utilisé que par les membres de l’Association des orthopédagogues du Québec (ADOQ). L’adhésion à cette association constitue une étape obligatoire pour pratiquer légalement sous ce titre.

L’ADOQ encadre :

l’admission au titre
les compétences professionnelles attendues
la formation continue
le respect du code de déontologie
la reconnaissance des acquis ou des formations réalisées hors Québec

Plus d’informations sont disponibles ici : https://adoq.ca

L’absence d’adhésion à l’ADOQ empêche l’utilisation du titre et limite l’accès à certains milieux de travail, notamment dans le réseau scolaire.

Formation requise pour devenir orthopédagogue au Québec

Étape 1 : Obtenir un baccalauréat admissible

Pour accéder à la maîtrise en orthopédagogie, il faut d’abord détenir un baccalauréat pertinent. Les programmes les plus reconnus sont :

Baccalauréat en adaptation scolaire
Baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire
Baccalauréat en enseignement secondaire
Baccalauréat en enseignement en formation professionnelle
Dans certains cas : baccalauréat en psychologie (avec cours compensatoires)

Les universités québécoises exigent souvent :

une moyenne minimale (généralement autour de B)
des cours spécifiques en éducation ou en psychologie
une maîtrise du français oral et écrit

Étape 2 : Être admis à une maîtrise en orthopédagogie

La maîtrise en orthopédagogie est la formation obligatoire pour obtenir le titre réservé.

Elle est offerte dans plusieurs établissements universitaires :

Université de Montréal : https://education.umontreal.ca
Université Laval : https://www.ulaval.ca
UQAM : https://etudier.uqam.ca
Université de Sherbrooke : https://www.usherbrooke.ca
UQTR : https://www.uqtr.ca

Les programmes comportent généralement :

des cours sur l’évaluation des difficultés d’apprentissage
des méthodes d’intervention orthopédagogique
la lecture, l’écriture et la numératie
des stages supervisés
l’élaboration d’un projet d’intervention ou un mémoire (selon le cheminement)

Les stages, souvent réalisés dans des centres de services scolaires, sont essentiels pour développer les compétences pratiques.

Critères d’admission détaillés à la maîtrise (informations détaillées)

Même si les conditions varient selon les universités, elles incluent souvent :

un baccalauréat pertinent
une moyenne cumulative minimale (souvent 3.0/4.3)
une lettre de motivation
un curriculum vitae détaillé
parfois deux lettres de recommandation
une entrevue dans certains programmes

Certaines universités demandent également des cours préalables en :

développement de l’enfant
didactique du français
didactique des mathématiques
évaluation des apprentissages

Les compétences essentielles d’un(e) orthopédagogue

Formation requise pour devenir orthopédagogue au Québec (1)

Pour exercer efficacement, l’orthopédagogue doit maîtriser :

Compétences techniques

Évaluation des difficultés d’apprentissage
Analyse de données scolaires (résultats, productions écrites)
Élaboration de plans d’intervention individualisés
Connaissance des troubles d’apprentissage
Capacité à utiliser des outils spécialisés (Lexibar, WordQ, Antidote)

Compétences humaines

Empathie et écoute active
Créativité dans l’intervention
Communication claire
Capacité à travailler en équipe multidisciplinaire
Patience et sens de l’adaptation

Compétences numériques

Outils d’aide technologique
Logiciels scolaires
Plateformes éducatives québécoises
Stratégies de littératie numérique

Les étapes officielles pour devenir orthopédagogue au Québec

Faire un baccalauréat admissible.
Vérifier les exigences d’admission à la maîtrise dans les universités.
Déposer une demande d’admission et envoyer les documents requis.
Compléter la maîtrise en orthopédagogie.
Effectuer les stages obligatoires.
S’inscrire à l’ADOQ pour obtenir le titre réservé.
Chercher un emploi dans le réseau scolaire, privé ou communautaire.
Suivre la formation continue exigée par l’ADOQ.

Débouchés et milieux de travail en orthopédagogie

Les orthopédagogues exercent principalement dans :

Le réseau scolaire public

Les postes se trouvent dans :

Centres de services scolaires
Écoles primaires
Écoles secondaires
Classes spécialisées
Services complémentaires

Le milieu privé

Cliniques d’intervention pédagogique
Centres de soutien scolaire
Cabinets professionnels
Travail autonome

Organismes communautaires

Services d’aide aux familles
Organismes d’intégration scolaire
Soutien à la lecture et à l’écriture

Travail autonome

L’orthopédagogue peut ouvrir une clinique privée ou offrir des services à domicile en respectant les règles professionnelles de l’ADOQ.

Journée typique d’un(e) orthopédagogue

Une journée type comprend :

Analyse des besoins d’un élève
Réalisation d’une évaluation pédagogique
Rencontre avec l’enseignant pour écrire un plan d’intervention
Intervention individuelle ou en petits groupes
Utilisation d’outils pédagogiques spécialisés
Suivi des progrès et ajustements
Discussions avec les parents
Collaboration avec des professionnels du milieu scolaire

Ce rôle demande une grande capacité d’analyse et un fort engagement humain.

Salaire d’un(e) orthopédagogue au Québec

Le salaire varie selon :

l’expérience
le milieu (public, privé, autonome)
la région
les compétences spécialisées

Selon les données d’Emploi-Québec et des conventions collectives, la rémunération se situe généralement entre 50 000 $ et 80 000 $ par année.

Salaire moyen par région

Région	Salaire annuel moyen	Particularités
Montréal	55 000 $ – 80 000 $	Forte demande en milieu privé
Capitale-Nationale	52 000 $ – 78 000 $	Plusieurs CSS
Estrie	50 000 $ – 75 000 $	Demande en croissance
Outaouais	55 000 $ – 79 000 $	Pénurie dans le réseau scolaire
Saguenay–Lac-Saint-Jean	50 000 $ – 72 000 $	Milieu scolaire dominant

Orthopédagogue ou orthophoniste : quelles différences ?

Cette question est très fréquente.

Orthopédagogue

Intervient sur les apprentissages scolaires (lecture, écriture, mathématiques)
Évalue les difficultés d’apprentissage
Propose des stratégies de rééducation pédagogique

Orthophoniste

Spécialiste du langage et de la communication
Traite les troubles du langage oral et écrit
Possède un permis professionnel réservé

Les deux professions collaborent souvent auprès des élèves en difficulté.

Exigences pour les orthopédagogues formés à l’étranger

Les personnes formées hors Québec doivent suivre les étapes suivantes :

Faire une évaluation comparative des études auprès du MIFI : https://www.quebec.ca/immigration
Présenter un dossier à l’ADOQ pour l’analyse des compétences.
Compléter les cours ou stages exigés par l’ADOQ.
Répondre aux exigences linguistiques.
S’inscrire officiellement pour obtenir le titre réservé.

FAQ : Devenir orthopédagogue au Québec

Combien de temps faut-il pour devenir orthopédagogue ?

En moyenne, de 5 à 6 ans : 3 ou 4 ans de baccalauréat + 2 ans de maîtrise.

Peut-on devenir orthopédagogue sans maîtrise ?

Non. La maîtrise est obligatoire pour obtenir le titre reconnu par l’ADOQ.

L’orthopédagogue peut-il travailler avec des adultes ?

Oui, notamment dans les centres d’éducation des adultes, les cliniques privées ou les programmes d’alphabétisation.

Quelles sont les qualités essentielles pour réussir ?

Empathie, rigueur, créativité, capacité d’analyse et communication claire.

L’orthopédagogue peut-il travailler à son compte ?

Oui, à condition d’être membre de l’ADOQ et de respecter les règles professionnelles.

Conclusion

Devenir orthopédagogue au Québec demande une formation spécialisée, une maîtrise solide des méthodes d’intervention et un engagement envers le soutien des élèves en difficulté. En complétant un baccalauréat admissible, une maîtrise en orthopédagogie et en obtenant l’adhésion à l’ADOQ, vous pourrez accéder à une profession valorisante, recherchée et essentielle au sein du système éducatif québécois. Les perspectives d’emploi sont excellentes, tant dans le réseau scolaire que dans le privé.

Si vous suivez les étapes détaillées de ce guide et que vous vous impliquez activement dans votre formation, vous serez en mesure d’exercer un métier stimulant qui contribue directement à la réussite des élèves et au développement d’une éducation réellement inclusive.